案例:
陳嘯宇從小就喜歡黏著媽媽?zhuān)瑹o(wú)論是大小便,還是吃飯散步、穿衣洗澡都離不開(kāi)媽媽?zhuān)疫@些非要讓媽媽為他做。媽媽雖然累一點(diǎn),但看到孩子這樣親近自己,感覺(jué)非常幸福??墒呛⒆訚u漸大了,其他的孩子都能自己穿衣了,而他卻不能,幼兒園老師為此總向父母告狀。有一次吃雞蛋,他竟然不知道如何下手,因?yàn)槠綍r(shí)吃雞蛋,都是媽媽剝好蛋殼送到他嘴邊的??吹胶⒆記](méi)有自主能力,媽媽也很著急,擔(dān)心這樣會(huì)影響孩子的健康發(fā)育,不得不尋找心理醫(yī)生進(jìn)行咨詢。
誘因分析:
如今的孩子被父母、爺爺奶奶、外公外婆視為掌中寶,自幼就在6:1的重重關(guān)懷之下成長(zhǎng),過(guò)度寵愛(ài)自然少不了。衣食住行樣樣都由他們包辦,形成了過(guò)度依賴的壞習(xí)慣。這樣不僅使孩子喪失自主的權(quán)利,長(zhǎng)大以后生活的自理能力也會(huì)極差。
心理輔導(dǎo):
隨著年齡的增長(zhǎng),依戀行為總是會(huì)消逝的,它是嬰幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一段必經(jīng)的心理歷程,只是不同的孩子在依戀的強(qiáng)度和時(shí)間長(zhǎng)短上有些差異。讓孩子早日擺脫依賴習(xí)慣,與媽媽的教育觀點(diǎn)和方式分不開(kāi)——
●學(xué)習(xí)生活技能,是訓(xùn)練獨(dú)立自主的好方法。讓孩子擺脫媽媽的依賴,首先要讓孩子學(xué)會(huì)自立。穿衣戴帽不再代勞;自己睡的被褥自己疊;如果是一塊小手絹,建議他自己洗……
●常帶孩子出去旅游、野炊,讓他認(rèn)識(shí)不同的生活環(huán)境,為他提供多樣生活經(jīng)驗(yàn),并培養(yǎng)他解決問(wèn)題的能力。孩子不僅長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),而且增強(qiáng)了生活自主的自信心。
●孩子原本就是獨(dú)立的個(gè)體,鼓勵(lì)孩子去探索、發(fā)現(xiàn),對(duì)鍛煉他的獨(dú)立能力非常有效。為他買(mǎi)一盆植物,讓他親手栽培,去觀察、發(fā)現(xiàn)植物的變化。這樣不僅鍛煉了他的責(zé)任心,還有利于觀察能力的提高。
●在孩子最易發(fā)生依戀的時(shí)間里,如臨睡前、生病時(shí)、疲勞時(shí),盡量滿足他們的依戀行為,但同時(shí)要教給他們一些自己適應(yīng)的方法,如臨睡前告訴孩子躺在床上想想今天自己做了哪些事情,孩子會(huì)慢慢入睡的。
●用故事、兒歌等生動(dòng)活潑的形式,鼓勵(lì)孩子做獨(dú)立、自信的孩子。
轉(zhuǎn)自《好孩子》